De desintegratieve aandoening van kinderen wordt gekenmerkt door een achteruitgang op verschillende gebieden, na ten minste 2 jaar ontwikkeling normaal te zijn geweest. Het kind dat lijdt aan deze aandoening, vóór de leeftijd van 10 jaar, begint de vaardigheden te verliezen die tot nu toe zijn opgedaan. Het komt vaker voor bij kinderen dan bij meisjes en hoewel het kan stabiliseren en een beperkte verbetering heeft, blijft het meestal gedurende het hele leven. In de meeste gevallen komt het begin van de aandoening tussen 3 en 4 jaar oud. Vervolgens zullen we je laten zien hoe je de desintegratieve aandoening van kinderen kunt identificeren.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in: Hoe borderline persoonlijkheidsstoornis te identificeren Stappen te nemen: 1

Normale ontwikkeling gedurende minimaal 2 jaar. Het kind ontwikkelt adequate sociale vaardigheden, verbale en non-verbale communicatie, spel en wat overeenkomt met aanpassingsgedrag passend bij hun leeftijd. Om deze reden moet deze aandoening na 2 jaar worden gediagnosticeerd.

2

Verlies van verworven vaardigheden. Vóór de leeftijd van 10 jaar, in het algemeen tussen 3 en 4 jaar, begint de kwaliteit van de vaardigheden die tot nu toe door het kind waren ontwikkeld, te verslechteren. De meest getroffen gebieden zijn: expressieve en receptieve taal, sociale vaardigheden of adaptief gedrag, intestinale controle, spel of motorische vaardigheden.

3

Start het formulier. Deze desintegratieve aandoening voor kinderen kan plotseling of geleidelijk beginnen. Wanneer het begin verraderlijk is, manifesteert het zich door prikkelbaarheid en angst, die worden gevolgd door verlies van spraak en andere vaardigheden.

4

Sociale vaardigheden en communicatie. Kinderen met deze aandoening hebben een significant tekort op het gebied van sociale vaardigheden en communicatie, dat lijkt op een autistische aandoening. Dit tekort komt tot uiting in het onvermogen om een ​​gesprek te onderhouden of in gang te zetten, de vertraging of afwezigheid van gesproken taal, moeilijkheden bij het aangaan van relaties met andere kinderen of met familieleden, onder anderen.

5

Interesses en beperkt gedrag. Ze tonen geen interesse in de omgeving die hen omringt en onderhouden een gedrag dat wordt gekenmerkt door repetitief en stereotiep gedrag. Een van de meest zichtbare kenmerken van deze situatie is de afwezigheid van het spel en de moeilijkheden in de motoriek die ze bieden.

6

Stabilisatie. Over het algemeen bereikt het verlies van vaardigheden een bepaald niveau, waarna ze meestal een soort beperkte verbetering bieden, hoewel het altijd vrij schaars is. Wanneer er andere geassocieerde aandoeningen zijn, zijn de verliezen van de vaardigheden meestal ernstiger.

Dit artikel is louter informatief, we hebben niet de mogelijkheid om een ​​medische behandeling voor te schrijven of een diagnose te stellen. We nodigen u uit om naar een arts te gaan voor het geval u een aandoening of ongemak presenteert.